مجلة تربويات الرياضيات

تصدر الجمعية مجلة علمية محكمة بعنوان (مجلة تربويات الرياضيات) ، حيث صدر العدد الأول منها في أكتوبر 1998 وتضمن خمسة بحوث. ولازالت تصدر المجلة حتى الآن بشكل منتظم.

وفيما يلي كشاف لبحوث أعداد المجلة منذ المجلد الأول في أكتوبر 1998 ، وحتى  المجلد السادس عشر أكتوبر 2013.

المجلد الأول – أكتوبر 1998م

1)    ياسمين زيدان حسن: فعالية برنامج علاجي لتدريس المفاهيم والمهارات الهندسية في تحسين المستوى التحصيلي والتفكير الهندسي التلاميذ الصف الثالث الابتدائي.

2)    عايدة سيدهم، عادل الباز: فعالية تدريس منهج رياضيات مقترح في ضوء المجالات المهنية والمواقف الحياتية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين سمعياً "دراسة تجريبية".

3)    محمد أحمد الكرش: تحليل أسئلة اختبار مادة الرياضيات بالثانوية العامة بدولة قطر للفصل الدراسي الأول 96/1997م.

4)    إسماعيل محمد الأمين: تقويم منهج رياضيات الصفين الرابع والخامس من المرحلة الابتدائية في ضوء أداء التلاميذ وآراء المعلمين والموجهين وأولياء الأمور.

5)    سامح أحمد ريحان: تقويم التقويم في المجال الوجداني لتعليم الرياضيات.

المجلد الأول – ديسمبر 1998م

1)    محمود أحمد الأبياري: فاعلية بعض الأنشطة التعليمية المقترحة في تنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

2)    عايدة سيدهم سكندر، صلاح عبد الحفيظ محمد: أثر التفاعل بين السعة العقلية وبعض إستراتيجيات التدريس على أداء تلاميذ الصف الخامس الابتدائي لمهارات حل المسائل الرياضية اللفظية واستمرارية مهارات الحل لديهم.

3)    محمود أحمد الأبياري: المقدرة على استكشاف الأنماط العددية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي (دراسة تحليلية ميدانية).

4)    صلاح عبد الحفيظ محمد: إستراتيجية مقترحة لتنمية مهارات حل المعادلات وبعض المهارات العليا للتفكير لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي.

المجلد الثاني – يناير 1999م

1)    علاء الدين سعد متولي: فعالية استخدام خرائط الشكل (V) في تنمية بعض مكونات التفكير الرياضي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى طلاب المرحلة الثانوية.

2)    صلاح عبد الحفيظ، عايدة سيدهم: أثر استخدام النماذج الرياضية وأسلوب حل المشكلات في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والتفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.

3)    زينب أحمد عبد الغني: المهارات التدريسية اللازمة لمعلم الرياضيات لتنمية القدرة الابتكارية عند تلاميذ التعليم الابتدائي والإعدادي.

4)    عايدة سيدهم، سهير رشوان: دراسة أنماط التفاعل الصفي وعلاقته بتحصيل تلاميذ المرحلة الابتدائية في مادتي العلوم والرياضيات.

المجلد الثاني – أبريل 1999م

1)    علي عبد الرحيم علي حسانين: تجريب استخدام استراتيجتي خرائط المفاهيم وخرائط الشكل V في تعليم الرياضيات على تنمية التفكير الرياضي وخفض القلق لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

2)     محمود إبراهيم بدر: تأثير المدخل التاريخي لتدريس الرياضيات على التحصيل ومهارة التهيئة للدرس والنشاط اللاصفي.

3)    زينب أحمد عبد الغني: الحقيبة التعليمية كأحد مستحثات تكنولوجيا التعليم واستخدامها في تدريس المقياس وعمليات القياس لتلاميذ الإعداد المهني الصم بالمنيا.

4)    صلاح عبد الحفيظ محمد: فعالية نموذجي جانييه (المعدل) وفان هايل في اكتساب بعض جوانب التعلم وتنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

المجلد الثاني – أكتوبر 1999م

1)    حسن هاشم بلطية، علاء الدين سعد متولي: فاعلية نموذج الألعاب التعليمية التنافسية في علاج صعوبات تعلم الرياضيات واختزال القلق الرياضي المصاحب لها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم.

2)    محمود إبراهيم بدر، حسن هاشم بلطية: تقويم الكفايات الأدائية لدى معلمي الحاسب الآلي بالمدارس الثانوية

3)    شحاته عبد الله أحمد أمين: فاعلية استخدام مدخل مسرحة المناهج في تنمية بعض المفاهيم الرياضية والقدرة على التفكير الابتكاري لدى أطفال الرياض.

4)    العزب محمد زهران: تنمية بعض الكفايات الأدائية اللازمة لمعلمي الرياضيات لتنمية مهارات التفكير لدى طلابهم بالمرحلة الإعدادية.

5)    رضا أبو علوان السيد: تطوير الجوانب الوجدانية في منهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في سلطنة عمان من منظور معايير NCTM

المجلد الثالث – يناير 2000م

1)    علي عبد الرحيم علي حسانين: إستراتيجية مقترحة لتنمية بعض المفاهيم الرياضية والتفكير الإبداعي والمهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة.

2)    أبو هاشم عبد العزيز سليم: فعالية استخدام أسلوب تدريس الأقران في التحصيل وتنمية مهارات القسمة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.

3)    زينب أحمد عبد الغني: أثر استخدام التدريس المصغر والتدريس بالفريق على إكساب مهارات التدريس الفعال لطلاب الدبلومة المهنية بالمنيا ( معلمي التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة قبل الخدمة).

4)    محمد أحمد الكرش: أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في اكتساب بعض المفاهيم الرياضية والاتجاه نحو تعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.

المجلد الثالث – يوليو 2000م

1)    حسن هاشم بلطية، علاء الدين سعد متولي: تطوير التدريبات والأنشطة المصاحبة لمقررات الرياضيات بمرحلة التعليم الأساسي في ضوء مهارات التفكير العليا (Hots)

2)    حمزة عبد الحكم الرياشي، عادل إبراهيم الباز: إستراتيجية مقترحة في التعلم التعاوني حتى التمكن لتنمية الإبداع الهندسي واختزال قلق حل المشكلة الهندسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

3)    عادل إبراهيم الباز، حمزة عبد الحكم الرياشي: برنامج مقترح في التقدير التقريبي والحساب الذهني لنواتج العمليات الحسابية وتأثيره على تنمية الحس العددي والتفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

4)محمد راضي قنديل:أثر التفاعل بين إستراتيجية بنائية مقترحة ومستوى التصور البصري المكاني على التفكير الهندسي وتحصيل الهندسة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

5) مديحة حسن محمد عبد الرحمن: أثر التعلم البنائي على علاج أخطاء طلاب المرحلة الإعدادية في الجبر.

6) Nazla Hasan Khedr: On Nuturing the Innovative Mind Through Computer and Mathematics Education.

المجلد الثالث – أكتوبر 2000م

1)    سامح أحمد محمد، حفني إسماعيل محمد: تدريس المفاهيم والعلاقات الأساسية للتبولوجي الهندسي في التعليم العام.

2)     منال فاروق سطوحي: برنامج مقترح لتطوير برنامج التربية العملية لقسم الرياضيات ( تربوي- تعليم أساسي) بكلية البنات جامعة عين شمس في ضوء دراسة ميدانية للواقع والاتجاهات المعاصرة.

3)    محمود أحمد نصر: فعالية استخدام الوسائط التعليمية في تنمية المهارات المنطقية الرياضية لطفل المستوى الثاني برياض الأطفال.

4)    حفني إسماعيل محمد: فعالية إكساب الطلاب / المعلمين الأسس المنطقية للبرهان الرياضي وأساليب البرهنة للمشكلات الهندسية في تنمية التفكير الرياضي الإبداعي ومهارات تدريس الهندسة إبداعياً.

5)    عبد الله السيد عزب: تدريس التحويلات الهندسية باستخدام العروض التقديمية ( تحقيق بعض الأهداف المعرفية والمهارية والوجدانية)

المجلد الرابع – أبريل 2001م

1)    عدنان سليم عابد: مدى إتساق محتوى الإحصاء في كتب الرياضيات المدرسية بسلطنة عمان مع معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات.

2)    محمد عبد الحليم حسب الله: فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارة تحليل المحتوى لدى طالبات شعبة رياض الأطفال.

3)    رضا مسعد السعيد: فاعلية أسلوب التعلم النشط القائم على المواد اليدوية التناولية في تدريس المعادلات والمتراجحات الجبرية.

4)    حفني إسماعيل محمد، سامح أحمد محمد: مجلة تربويات الرياضيات (المصرية) ومجلة البحث في تعليم الرياضيات (الأمريكية): دراسة مقارنة.

5)    يوسف الحسيني الإمام: استخدام مدخل" الإنشاءات الهندسية وحل المشكلة" في تنمية الفهم ومهارات البرهان عند تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تجريبية".

المجلد الرابع – أكتوبر 2001م

1)    فاروق مقدادي، السيد عثمان ناصر: أثر استخدام أسلوب التعلم التعاوني في تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف السابع الأساسي.

2)    حسن هاشم بلطية، عبد الجواد بهوت: فاعلية برنامج كريلك – ريدنك في تنمية أساليب حل المشكلات في الرياضيات لدى الطلاب المعلمين.

3)    إبراهيم محمد إبراهيم: الواقع الفعلي للزيارات الصفية لطلاب التربية العملية تخصص ريضيات " من وجهة نظر المتدربين والمشرفين عليهم".

4)    سوسن محمد عز الدين موافي: مستويات السعة العقلية لتلميذات المرحلة المتوسطة بمنطقة مكة المكرمة وأثرها على حل المشكلات الهندسية والاتجاه نحوها.

5)    شلبي سعيد صيام،محمد حسن خليل: الكفاءات التدريسية لدى معلمي الرياضيات لتعليم الكبار المؤهلين وغير المؤهلين تربوياً بدولة البحرين وأثرها على تحصيل الدارسين والاتجاه نحو معلم المادة.

6)    عزو إسماعيل عفانه: تقويم مقرر الرياضيات المطور للصف السادس الأساسي في فلسيطن في ضوء مستويات التفكير الهندسي " لفان هايل".

المجلد الخامس – يوليو 2002م

1)    إبراهيم الوكيل الفار: فاعلية استخدام الإنترنت في تحصيل طلاب الجامعة للإحصاء الوصفي وبقاء أثر التعلم وعلاقة ذلك بالجنس.

2)    محمود أحمد الإبياري: فاعلية استخدام مدخل كتابة المشكلة في تحسين أداء حل المسألة اللفظية الحسابية والاتجاه نحو حل المسألة لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي.

3)    حسن هاشم بلطية، عبد الجواد بهوت: فاعلية استخدام إستراتيجية حل المشكلات في تنمية الارتباطات الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي.

4)    محمود أحمد نصر: أثر تدريس الإحصاء بمساعدة دائرة الكمبيوتر على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي واتجاهاتهم نحو الإحصاء " دراسة بقرية مصرية"

5)    أحمد عفت مصطفى: فعالية برنامج مقترح لمساعدة الأطفال الصم بمرحلة الرياض على اكتساب بعض المفاهيم الرياضية.

المجلد السادس – يوليو 2003م

1)    صلاح عبد الحفيظ محمد: القدرة على التفكير المنطقي ( القائم على قواعد المنطق الرياضي) وعلاقتها بالبرهان وحل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية " دراسة تحليلية"

2)    محمد عبد المنعم شحاته: فعالية برنامج التقويم المستمر في التحصيل الدراسي للرياضيات لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائي بدولة قطر.

3)    محمد عيد حسن عوض الله: التمثيلات الرياضية من خلال بعض طرق التدريس المتكاملة مدخل لتدريس أساسيات الجبر لتلاميذ المرحلة الابتدائية وعلاقة ذلك بتفكيرهم الاستدلالي وتحصيلهم الفوري والمؤجل.

4)    محمود أحمد محمود : برنامج لتنمية مهارات تصميم اختبارات المفاهيم الرياضية لطفل ما قبل المدرسة بمساعدة الكمبيوتر لدى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية.

5)    العزب محمد زهران: أثر تنمية كفايات إتقان المحتوى على مستوى أداء طالبات كليات التربية أثناء التربية العملية.

المجلد السادس – أكتوبر 2003م

1)    صلاح عبد الحفيظ محمد: الفعالية النسبية لبعض إستراتيجيات تدريس المجموعات لتلاميذ الصف الأول الإعدادي.

2)    إبراهيم حامد الأسطل: تطوير الكفايات المهنية اللازمة لمعلم الرياضيات بجامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات.

3)    العزب محمد زهران، عبد القادر محمد عبد القادر: تصور مقترح لمناهج الرياضيات بالمدرسة الابتدائية في ضوء فكرة الرياضيات والإعداد للحياة.

4)    محمود أحمد محمود: برنامج لتنمية مهارات تصميم اختبارات المفاهيم الرياضية لطفل ما قبل المدرسة بمساعدة الكمبيوتر لدى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية.

5) محمد حسن خليل: برنامج تدريس علاجي وفاعليته في تحسين مستويات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة التوحديين لبعض العمليات الحسابية وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو المادة.

المجلد السابع – يوليو 2004م

1)    العزب محمد زهران: فعالية استخدام إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوي.

2)    حسن هاشم بلطية: فاعلية نموذج " ميرل – تينسون" المعدل في تصويب التصورات البديلة لبعض مفاهيم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

3)    عبد الله السيد عزب: إستراتيجية مقترحة لتدريس البرمجة دراسة تجريبية للتطبيقات الرياضية بلغة تربو باسكال.

4)    ماجدة محمود صالح: أنشطة مقترحة تتأسس على أسلوب 3-M لتنمية مفهوم الزمن لدى طفل الروضة.

المجلد الثامن – ديسمبر 2005م

1)    صباح عبد الله عبد العظيم: فعالية استخدام خرائط المفاهيم على تنمية التفكير الهندسي لتلاميذ المرحلة الإعدادية وفقاً لمستويات السعة العقلية لهم.

2)    أشرف راشد علي: تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على تلبية الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء المعايير القومية للتعليم في مصر (معايير المعلم).

3)    شيرين صلاح عبد الحكيم: فعالية استخدام نموذج ويتلي للتعلم البنائي في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الرياضيات.

4)    Yousef El – Husseiny El – Emam: RETHINKING CLASSROOM ASSESSMENT " ACASE OF PARADIGM SHIFT".

المجلد التاسع – مارس 2006م

1)    علاء الدين سعد متولي: تصور مقترح لتطوير منظومة مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في مصر في ضوء متطلبات الثقافة الرياضية

2)    عبد القادر محمد عبد القادر: أثر استخدام إستراتيجية التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على التحصيل الدراسي والتفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية.

3)    الصافي يوسف شحاته: فعالية برنامج باستخدام الموديولات التعليمية على تنمية كفاءات التدريس لدى طلاب كلية التعليم الصناعي بالسويس.

4)    محمد حسين علي إبراهيم: برنامج مقترح لتنمية مهارات طلاب كلية التربية ( شعبة الرياضيات) في تصميم مواقع الويب التعليمية ونشرها.

5)    الصافي يوسف شحاته: فعالية برنامج باستخدام أسلوب التدريس المصغر على تحقيق متطلبات جودة المعلم لدى طلاب كلية التعليم الصناعي بالسويس.

المجلد التاسع – نوفمبر 2006م

1)    وائل عبد الله محمد: أثر استخدام إستراتيجية مقترحة في تحصيل الرياضيات وتنمية مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي.

2)    مصطفى محمد عبد القوي: العلاقة بين وعي التلاميذ بالصف الأول من المرحلة الثانوية بالعمليات " ما وراء المعرفة" المصاحبة لحل المشكلة الرياضية وأدائهم فيها.

3)    محمود عبد اللطيف محمود: برنامج مقترح للتدريب الذاتي أثناء الخدمة وتأثيره على تنمية بعض مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحو التدريس الإبداعي.

4)    محمود عبد اللطيف محمود: فعالية برنامج مقترح في الرياضيات قائم على الأنشطة التعليمية في تنمية مهارات التواصل والتفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

5)    علاء الدين سعد متولي: فعالية استخدام مداخل البرهنة غير المباشرة في تنمية مهارات البرهان الرياضي واختزال قلق البرهان وتحسين مهارات التواصل الرياضي لدى الطلاب معلمي الرياضيات.

6)    عبد الجواد عبد الجواد بهوت: فاعلية موديول قائم على الأسئلة التباعدية في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية.

7) حفني إسماعيل محمد: فعالية استخدام قطع دينز والعرض بالكمبيوتر في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى التلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية.

المجلد العاشر – مايو 2007م

1)    محمد محمود محمد: فعالية إستراتيجيات ما وراء المعرفة مع القصة في تنمية الفهم القرائي والتحصيل والميول القرائية في الرياضيات لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي.

2)    رضا أبو علوان السيد، إبراهيم رفعت إبراهيم: استخدام إستراتيجية العصف الذهني لتنمية مهارات تكوين المشكلات والابتكار في الرياضيات لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي.

3)    حنان أيوب عناني: تدريس مفهوم المتوسط الحسابي للصف السادس باستخدام المنحى " البصري"

4)    مصطفى محمد عبد القوي: التقييم الذاتي لطلاب معلمي الرياضيات بكلية التربية في ضوء معايير المعلم المبتدئ ومدى تأثره بمستويات تحصيلهم ومعتقداتهم بفاعليتهم التدريسية.

5)    علاء الدين سعد متولي وآخرون: فعالية تصميم نظام برنامجي تدريبي باستخدام الحاسوب للتمكن من الأهداف السلوكية لدى طلاب كليات التربية شعبتي اللغة العربية والرياضيات.

6)    إيمان أحمد عبد الله أحمد: فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة والممارسة الموجهه في تنمية بعض المهارات العملية لدى طلاب المرحلة الثانوية الصتاعية.

المجلد الحادي عشر – يناير 2008م

1)    مكة عبد المنعم محمد : إستراتيجية مقترحة في ضوء ما وراء المعرفة في تنمية مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل في مادة حساب المثلثات لدى طلاب الصف الأول الثانوي.

2)    مرفت محمد كمال محمد: أثر استخدام إستراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية القدرة على حل المشكلان الرياضية والاتجاه نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية مختلفي المستويات التحصيلية.

3)    ماهر محمد صالح: أثر إستراتيجية مقترحة للبحث عن نمط للحل في تنمية مهارات البرهان الهندسي وخفض القلق منه لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.

4)    إيمان محمد الريس: فاعلية وحدة مقترحة لتنمية بعض الأداءات التدريسية لدى طلاب كلية التربية شعبة الرياضيات في ضوء نموذج كولب لأساليب التعلم.

المجلد الحادي عشر – يوليو 2008م

1)    عبد الرحمن محمد عبدالجواد: فعالية تطوير بعض جوانب التربية العملية على المهارات التدريسية وقلق التدريس للطالب المعلم (شعبة الرياضيات) ومهارات الإشراف للمشرف الميداني.

2)    وائل عبدالله محمد علي: فاعلية وحدة مقترحة في هندسة الفركتال Fractal Geometry  باستخدام الكمبيوتر في تنمية مهارات التفكير البصري والميل نحو الرياضيات الدينامكية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية.

3)    سامية حسنين هلال: فعالية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات تدريس الهندسة لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية قسم الرياضيات.

4)    عبد الناصر محمد عبد الحميد: فعالية نموذج التعلم البنائي والأنشطة عبر المنهجية في تنمية الترابطات الرياضية وانتقال أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في الملكة العربية السعودية.

المجلد الحادي عشر – أغسطس 2008م

1)    إبراهيم رفعت إبراهيم: فعالية نموذج إسراع النمو المعرفي في تنمية مهارات التواصل الرياضي والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

2)    نانيس صلاح لطفي : دراسة تحليلية تقويمية للكتب المطورة لمادة الرياضيات للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية المطبقة حديثاً في مصر في ضوء آراء معلمي الرياضيات.

3)    سوسن عبدالحميد كوسة:تقييم برنامج الدراسات العليا بنظام التعليم عن بعد من وجهة نظر الدراسات.

4)    نجوى بنت عطيان المحمدي:مقررات مقترحة في تقنية المعلومات لطالبات كليات التربية للبنات بالمملكة العربية السعودية.

المجلد الثاني عشر – يناير 2009م

1)    محمد حسن خليل : فعالية وحدة مقترحة في المنطق الرياضي وأثرها على البرهان الرياضي والاستدلال المنطقي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي

2)    جليلة محمود أبو القاسم : إتقان الطالبة المعلمة للمفاهيم والمهارات المتضمنة في رياضيات المرحلة الابتدائية وعلاقته بخفض قلق التدريس وانتقال أثر التعلم.

3)    ليلى سعد سعيد الصاعدي: المعوقات التي تواجه تنفيذ البرامج الإثرائية في الرياضيات للطلاب الموهوبين من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في إدارات الموهوبين.

4)    أحمد محمود أحمد عفيفي: أثر استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في حل المشكلات الهندسية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

5)    نانيس صلاح لطفي أبوالعلا: برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التدريس الإبداعي وإستراتيجياته لدى الطالبات المعلمات شعبة رياضيات.

المجلد الثاني عشر – مارس 2009م

1)     محمد بن عبدالله بن عثمان النذير: تحليل استراتيجيات حل المسألة الرياضية (Problem Solving) والأغلاط الرياضية أثناء الحل والسمات الجرافولوجية لدى طلاب تخصص الرياضيات بكليات المعلمين.

2)    السيد عبد العزيز محمد عويضة: فاعلية استخدام بعض استراتيجيات الحساب الذهني في تنمية الطلاقة الحسابية لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي.

3)    ظافر بن فراج الشهري: اعتقادات معلمي الرياضيات نحو حل المسألة الرياضية وعلاقتها ببعض المتغيرات.

4)    عوض بن صالح بن صالح المالكي: دراسة عن العلاقة بين التصور البصري المكاني في الرياضيات والمهارة الفنية لدى طلاب وطالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة مكة المكرمة.

5)    محمد احمد محمد صالح: أبعاد متطلبة في برامج إعداد المعلم: دراسة تحليلية فعالية برنامج تدريبي قائم على الموديولات التعليمية لمشرفي مجموعات الرياضيات في حل بعض مشكلات التربية العملية.

6)    أحمد محمد رجائى الرفاعى: تأثيرات دراسة الطلاب معلمى الرياضيات لأنشطة حول "المتغيرات والأنماط" فى تنمية التفكير الجبرى وتعديل معتقداتهم نحو طبيعة تدريس الجبر.

المجلد الثاني عشر – مايو 2009م

1)    مرفت محمد كمال: أثر استخدام نموذج (CAME) التدريسي على تعجيل النمو المعرفي وتنمية مستوى التحصيل والتفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طالبات المرحلة الإعدادية.

2)    جليلة محمود أبوالقاسم: فاعلية أنشطة تعليمية مقترحة لتدريس الهندسة في تنمية الحس الهندسي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي.

3)    شعبان حفني شعبان: أثر لغة دراسة الرياضيات في تحقيق بعض معايير الجودة لدى تلاميذ المرحلتين الابتدائية والإعدادية.

4)    عبدالرحمن محمد عبدالجواد، ناصر السيد عبدالحميد: أثر استخدام التعلم الإلكتروني في تدريس مقرر تاريخ الرياضيات على تنمية التحصيل ومهارات دمج تاريخ الرياضيات في التدريس لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية.

المجلد الثاني عشر – يوليو 2009م

1)    محمد حسن خليل: برنامج تدريبي مقترح لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجودة.

2)     نبيل صلاح المصلحي جاد: فعالية وحدة مقترحة في ضوء النموذج البنائي في تنمية القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

3)     نبيل صلاح المصلحي جاد: برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النموذج البنائي لتنمية القوة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

4)     فاطمة عبدالسلام أبوالحديد: استخدام استراتيجيات ماوراء المعرفة في تنمية التحصيل والإبداع في الهندسة لدى تلميذات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية.

المجلد الثالث عشر – أبريل 2010م

1) د/ عبد القادر محمد عبد القادر السيد: فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان.

2) د / أبو هاشم عبد العزيز سليم حبيب، د / الصافي يوسف شحاتة: فاعلية تدريس منهج استخدام الحاسب في التعليم لتنمية مهارات التدريس باستخدام الحاسب لدى الطالب المعلم بكليتي التربية والتعليم الصناعي بالسويس شعبتي الرياضيات وميكانيكا الإنتاج  في ضوء الاتجاهات الحديثة لاستخدام تكنولوجيا التعليم في التدريس.

3) د. جليلة محمود أبو القاسم أمين: أثر استخدام برنامج مقترح لتدريس الهندسة بمساعدة الحاسوب على تنمية التحصيل والتفكير لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.

4) فاعلية وحدة مقترحة في الهندسة الفراغية قائمة على معايير تعليم الرياضيات في تنمية بعض مهارات الحس المكاني لدى طلاب المرحلة الثانوية. إعداد: سامية حسين محمد جودة إشراف أ.د/ عزيز قنديل، أ.د / العزب زهـران

المجلد الثالث عشر – يوليو 2010م

1) فاعلية استخدام خرائط التفكير في تنمية مهارات البرهان الرياضي والتحصيل في الهندسة لدى طلاب الصف الأول الثانوي.   اعداد: محمد موسى محمد بني موسى

2) فعالية برنامج للأنشطة التعليمية فى الرياضيات وفق نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة فى تنمية التحصيل الدراسى واختزال القلق لدى طلاب التعليم الأساسى بسلطنة عمان.            د/ عبد القادر محمد عبد القادر السيد

3) أثر استخدام برنامج مقترح لتدريس الهندسة بمساعدة الحاسوب على تنمية التحصيل والتفكير لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي.                                                      د. جليلة محمود أبو القاسم أمين

4) تطوير مناهج الرياضيات في الحلقة الأولي من التعليم الأساسي  في ضوء معايير مقترحة تتضمن مفاهيم حقوق الإنسان.                                                   دكتور/ وائل عبد الله محمد على

المجلد الثالث عشر – أكتوبر 2010م  الجزء الأول

1) فاعلية استراتيجية قائمة على "التعلم التشاركي عبر الانترنت والتغذية الراجعة" في تنمية مهارات "التنور الاحصائي والتعلم الاستقلالي" لطالبات الماجستير بجامعة الملك عبد العزيز       د / وفاء مصطفى محمد كفافي

2) استخدام موقع " Zone Math " الإلكتروني في تعليم مقرر حساب التفاضل Calculus ) )  وأثر ذلك على التحصل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود.  د. خالد حلمى خشـان

3) تقييم برنامــج مهــارات الرياضيات بالسنة التحضيرية بجامعة الملك سعود من وجهة نظر الطالب والمدرب. د. رفعت عبدا لصمد أبو الغيط  قنديل

4) فاعلية حقيبة تعليمية في تنمية مهارات البرهان الرياضي واتخاذ القرار في الهندسة  لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي.                                                 د / بهيرة شفيق إبراهيم الرباط

المجلد الثالث عشر – أكتوبر 2010م الجزء الثاني

1) مدى تحقق معاير الجودة في أداء طالب الرياضيات المعلم  بكليات المعلمين بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين المتعاونين واهم المعيقات التي تعيق أداء طالب الرياضيات المعلم من وجهة نظره.                                                        د . محمد بن عبد العزيز بن عواد الحجيلي

2) تأثير نموذج مقترح ثلاثي الأبعاد قائم على التعلم النشط على تنمية التفكير الابتكاري في الرياضيات والقدرة على التعامل مع المشكلات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية                      أ. م. د. /  منال فاروق سطوحي

3) أثر برنامج إثرائي بمساعدة الكمبيوتر على تنمية مهارات الترجمة الرياضية والعلاقات المكانية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية.                                       د. فريال عبده أبوستة

4) فعالية استخدام نظم المعلومات الإلكترونية في زيادة التحصيل في مادة الرياضيات.                                                                                                 د/ نضال حسن البدوي الجنيد

المجلد الرابع عشر – يناير 2011م الجزء الأول

1) التمثيلات الرياضية: مدخل لتنمية القدرات الرياضية في رياضيات المرحلة الإبتدائية. د.حسن عوض حسن الجندي

2) أسلوب حل المشكلة لدى طلاب كلية التربية بجامعة حائل وعلاقته بتحصيلهم في الرياضيات.       د.عبدالرحمن بن إبراهيم فريح التميمي

3) فاعلية استخدام المنصة الإلكترونية ( E-Podium ) كتقنية مساعدة أثناء تدريس مقرر مقدمة فى الرياضيات (Precalculus ) فى تنمية اتجاهات الطلاب وخفض قلقهم الرياضي.   د. رفعت عبدالصمد أبوالغيط قنديل

4) أثر استخدام نموذج" بايبى" البنائي في تنمية التحصيل والدافع للانجاز لبطيئات التعلم في الرياضيات بالمرحلة المتوسطة.                                                        د/ فاطمة عبد السلام أبو الحديد على

المجلد الرابع عشر – يناير 2011م الجزء الثاني

1) أثر برنامج مقترح لتنمية الذاكرة البصرية في الرياضيات على مهارات حل المشكلات الهندسية وتقدير الذات لدى ذوي صعوبات التعلم من طلاب المرحلة الإعدادية.                                   د. فريال عبده أبو ستة

2) دراسة تحليلية لجودة كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي والممارسات التدريسية للمعلمين في ضوء المعايير القومية لجودة التعليم.                                     د / نـاصر عبد الرازق محمـد محمـود

3) فاعلية استخدام "التدريس التأملي" على تنمية "مهارات التدريس الابتكاري" لدى معلمات الرياضيات (الطالبة المعلمة) قبل الخدمة.                                                    د / وفاء مصطفى محمد كفافي

4) فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية فى تنمية التفكير التأملى والأداء الكتابى والتحصيل فى مادة الرياضياتلتلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى أساليب التعلم المختلفة    د/ محمد محمود محمد حمادة

المجلد الرابع عشر – أبريل 2011م

1) فاعلية استخدام إستراتيجية قبعات التفكير الست في تنمية مهارات حل المشكلات الرياضية والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة.                                     د.إبراهيم محمد عبد الله حسن

2) إستراتيجية الذكاءات المتعددة في مقرر الرياضيات المطور لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمنطقة الباحة وأثرها على نمو معدلات ذكاءاتهم وتفكيرهم الناقد.                               د/ ماهر محمد صالح

3) برنامج قائم على الخبرات العالمية وأثره على التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الأول الثانوى.                                                                                         أ.م.د/ مكة عبدالمنعم البنا

4) أثر الوسائط المتعددة وفق نظرية الذكاءات المتعددة على تنمية مهارات الحس العددي والمهارات المنطقية الرياضية لدى أطفال الرياض                                                      د. فريال عبده أبو ستة

المجلد الرابع عشر – يوليو 2011م

1) الجوانب الوجدانية في الرياضيات المدرسية (إطلالة في معايير تعليم وتعلم الرياضيات).                                                                                                          أ.د.العزب محمد زهران.

2) فعالية إستراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات البرهان الهندسي ورفع كفاءة الذات المدركة وخفض مستوى القلق من الرياضيات لدى التلميذات ذوات صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة المتوسطة.                                                            د.بثينة محمد بدر

3) فاعلية برنامج إثرائي في هندسة الفراكتال قائم على  العصف الذهني الإلكتروني في تنمية بعض مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طلاب كلية التربية شعبة الرياضيات.                   د/ سامية حسين جودة

4) آراء الطالبات المعلمات والمشرفات والتلميذات في برنامج التربية العملية بقسم الرياضيات في كلية التربية للبنات بعرعر.                                                       د/ فاطمة عبد السلام أبو الحديد علي

5) بناء برنامج قائم على استراتيجيات الذكاوات المتعددة لتنمية الإبداع فى الرياضيات ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائى.                                           دكتور/ وائل عبد الله محمد على

المجلد الرابع عشر – أكتوبر 2011م الجزء الأول

1) فاعلية برنامج تدريبي مقترح في إكساب معلمي الرياضيات مهارات استخدام بعض استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريسهم وأثر ذلك على التحصيل وبقاء أثر التعلم وتنمية بعض الذكاءات المتعددة لدى طلابهم.                                                                                                               د.أشرف راشد على

2) تصور مقترح لتفعيل دور الآباء في تعليم وتعلم أبنائهم للرياضيات المدرسية في ضوء مكونات الثقافة الرياضية.                                 د.غـرم الله مسفر صالح الغامدي       د.خالــد سعيد محمد الزهـراني

3) أثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية                                                                                          د.نوال بنت محمد عبدالرحمن الراجح

4) استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم البنائى المتمركز حول المشكلات لتنمية التحصيل والتفكير الإستدلالى لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائى منخفضى التحصيل.                     د/عزه محمد عبد السميع محمد

5) فاعلية وحدة قائمة على مبادئ نظرية "تريز- TRIZ"في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات الرياضيةلدى طلاب المرحلة الإعدادية. (بحث مشتق من رسالة ماجستير)  إعداد: محمد صلاح محمد أحمد إشراف: أ.د. عزيز قنديل             أ.د.العزب زهران          أ.م.د.حسن بلطية

المجلد الرابع عشر – أكتوبر 2011م الجزء الثاني

1) فاعلية إستراتيجية " ولن وفيليبس" في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات ما وراء المعرفة والتفكير التأملي لدى طالبات المرحلة الثانوية.                                                               د / فايزة أحمد محمد حمادة

2) فاعلية برنامج تدريسي مقترح فى تنمية مهارات تدريس الرياضيات لدى الطلاب غير المؤهلين تربوياً                                                                      د/  محمد عبد المنعم عبد العزيز شحاته

3) دور التربية العملية في إكساب الكفايات التدريسية لطلبة معلمي الرياضيات بجامعة الأقصى.                                                        د. عبد الكريم موسى فرج الله          د. محمود إبراهيم خلف الله

4) أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس مساق أساليب تدريس الرياضيات علي تحصيل طالبات تعليم المرحلة الأساسية بجامعة الأقصى واتجاهاتهم نحوه.            د/ عبد الكريم موسى فرج الله

5) كتاب جديد:  توجهات فى الدراسة والبحث التربوى فى مجال المناهج، مع إشارة خاصة إلى تعليم الرياضيات.                                                                                                أ.د.فايز مراد مينا

6) أخبار المؤتمرات                                  أ.د.فايز مراد مينا

المجلد الرابع عشر – أكتوبر 2011م الجزء الثالث

1) فاعلية استراتيجيتي الألعاب والقصص التعليمية في تنمية مهارات التفكير ت\الناقد في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني الابتدائي (دراسة مقارنة).                          د.بهيرة شفيق إبراهيم الرباط

2) فاعلية استخدام الأنشطة الاثرائية في تنمية أبعاد القوة الرياضية لدى التلاميذ المتفوقين في الرياضيات بالمرحلة الابتدائية.                                                          د. زكريا جابر حناوي

3) نموذج تدريسى مقترح قائم على التعلم المستند  إلى الدماغ لتنمية الإبداع والتواصل الرياضى لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى.                                                    د. مكة عبد المنعم البنا

4) أثر استخدام  استراتيجية حل المشكلات المعملية في تنميـة التحصيل والتفكير الهندسي لدى بطيئات التعلم بالصف السادس الابتدائي بمنطقة عسير.                      أ.بدرية بنت ضيف الله بن يحيى الزهرانى

المجلد الخامس عشر – يناير 2012م

1) الرياضيات الفيداوية (حسابات ذهنية سريعة)  Vedic Mathematics Rapid Mental Calculation                                                                                                أ. د.  ردمان محمد سعيد غالب

2) تجريب التدريس المتمركز حول المتعلم فى تطوير عمليات التعلم ذاتي التنظيم ومهارات التمثيل الرياضياتى لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية.                                                             د.عماد شوقي ملقى سيفين

3) فاعلية استخدام استراتيجية قائمة على تحليل المهمة والتدريب من خلال أوراق العمل في تنمية المهارات الهندسية العملية والحس المكاني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.              د / أبو هاشم عبد العزيز سليم حبيب

4) فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتطوير دور الأم في تعليم الرياضيات للأطفال  في مرحلة ماقبل المدرسة.                                                                                                    د. هشام بركات بشر حسين

5) برنامج مقترح لتنمية مهارات التواصل الرياضي الكتابي لدى الطلاب الصم بمحافظة شمال غزة.                                                                                                 دكتورة / مها محمد حسن الشقرة

6) ملخصات رسائل تم منحها تخصص مناهج وطرق تدريس الرياضيات

المجلد الخامس عشر – أبريل 2012م الجزء الأول

1) استخدام استراتيجية التدريس التبادلى في تعليم الرياضيات واثرها على تنمية مهارات التفكيرالبصرى والتحصيل وخفض القلق الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.                    د/شحاتة عبدالله احمد امين

2) فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.  د. هشام بركات بشر حسين

3) فعالية استخدام أنشطة مقترحة قائمة على معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات  (NCTM)  في تمكين الطلاب المعلمين من الجوانب المعرفية المرتبطة بالعمليات الرياضية.     د. غـرم الله مسفر صالح الغامدي

4) تقويم برنامج إثرائي مقترح في رياضيات المرحلة الإعدادية قائم على الجمع بين الكورت وأنشطة TIMSS في ضوء مستويات TIMSS المعرفية والدافعية للإنجاز في الرياضيات.      د/ أشرف راشد على محمود

5) فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكـير المنطقي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. بحث مشتق من رسالة دكتوراه، إعداد: دعاء زكى إبراهيم إبراهيم إشراف:      أ.د/ عزيز عبد العزيز قنديل     أ.د/ علاء الدين سعد متولي                 أ.م.د/ حسن هاشم بلطية

6) ملخصات رسائل ماجستير ودكتوراه تخصص طرق تدريس الرياضيات.

المجلد الخامس عشر – أبريل 2012م الجزء الثاني

1) أثر استخدام نموذج Five E's في تدريس الرياضيات على التحصيل والتفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.                              د/ حسن شوقي علي حسانين   أ/ حسن داكر عبد الحكيم محمود

2) فاعلية المدخل التكنولوجي في تدريس الرياضيات في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة.       د. إبراهيم محمد عبد الله حسن،                  د. نبيل صلاح المصيلحي

استخدام إستراتيجية دورة التعلم الخماسية فى رفع مستوى التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد والميل نحو الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية.         د/سامية حسنين عبد الرحمن هلال

5) مدى إلمام معلمي الرياضيات خصائص النمو العقلي لطلاب المرحلة الابتدائية وفق نظرية بياجية .                                                                                                     إعداد: أ.عايد عايض الرويلي

6) فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في بقـاء أثر التعلـم في مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية                                       إعداد أ. دعاء زكى إبراهيم إبراهيم إشراف:         أ.د/ عزيز عبد العزيز قنديل      أ.د/ علاء الدين سعد متولي              أ.م.د/ حسن هاشم بلطية

المجلد الخامس عشر – يوليو 2012م

1) ملف انجاز المعلم: نحو تنمية مهنية مستدامة "رؤية تقويمية".                أ.د. ناجى ديسقورس ميخائيل

2) دور المشرفين التربويين في تطوير وقيادة مناهج الرياضيات.              أ.د. مجدي عزير إبراهيم

3) فاعلية برنامج تعليمى فى تنمية التفكير الرياضى لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية. د./  محمد حسن خليل محمد

4) المهارات اللازمة لتدريس المفاهيم الرياضية بمرحلة التعليم الأساسي ومدى تمكن المعلمين منها.                                                                                            د. رفعت عبدالصمد أبو الغيط قنديل

5) التفكير الرياضي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية جامعة تعز وعلاقته بتحصيلهم.   د. عبد السلام خالد سلطان المخلافي

6) دور تعليم وتعلم الرياضيات في إرساء قيم المواطنة لدي طلاب مصر.  د/ أحمد محمد رجائي الرفاعي

7) فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات الترابطات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.                         أ.منصور سمير السيد الصعيدى

8) فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا  في تنمية أداءات تعليم التفكير لطلاب شعبة الرياضيات  بكليات التربية.                                    أ. إيمان محمد إبراهيم الريس

المجلد الخامس عشر – أكتوبر 2012م الجزء الأول

1) فعالية برنامج مقترح في الاورجامي والكيرجامي لتنمية التصور البصري المكاني لتلاميذ الصف السادس الابتدائي.                                                                              أ.د/ مديحة حسن محمد عبد الرحمن

2) مدى اتساق محتوى الجبر في كتب رياضيات المرحلة الثانوية في اليمن مع المعايير العالمية (NCTM).                                                                                                                  د. جنيد محمد الجنيد

3) أثر استخدام نموذج التعلم البنائي (CLM  ) المدعوم ببرنامج ماثيماتيكا (Mathematica) على تحصيل طلاب السنة التحضيرية لمقرر حساب التفاضل ( Calculus ) وتنمية قدراتهم في حل المشكلات الرياضية.                                                                                         د. رفعت عبد الصمد أبو الغيط قنديل

4) فاعلية استخدام إستراتيجية مقترحة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة   في تنمية التحصيل الهندسي والذكاء الاجتماعي لدى بطيئات التعلم  بالصف الثاني المتوسط بمحافظة جدة.  د.سوسن محمد عزالدين موافي، أ.رنا محمد عابد العصلاني

5) فاعلية برنامج إثرائي مقترح قائم علي نظرية تريز (TRIZ) في تنمية مهارات التفكير التوليدي والاتجاه نحو الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية.                     د.أحمد علي إبراهيم علي خطاب

6) ملخص رسالة دكتوراه: برنامج قائم على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لتنمية أداءات تعليم التفكير والكفاءة الذاتية لطلاب شعبة الرياضيات بكليات التربية   أ. إيمان محمد إبراهيم الريس ، إشراف: أ.د.العزب محمد زهران              أ.د.هدى عبدالحميد عبدالفتاح             د.ريحاب أحمد عبدالعزيز

المجلد الخامس عشر – أكتوبر 2012م الجزء الثاني

1) أسطورة الرياضيات (تعليم وتعلم الرياضيات)                             أ.د.وليم تاوضروس عبيد

2) أثر استخدام إستراتيجية ( فكر – زاوج – شارك ) في معالجة الأخطاء      الشائعة لدى الطالب المعلم بقسم الرياضيات بكليات التربية عند حل المعادلات والمتباينات           د / عبدالرحيم بكر عثمان رضوان

3) فاعليةاستخدام خرائط التفكير فى تنمية بعض عادات العقل لدى تلاميذالصف الثانى الإعدادى فى الهندسة.                                                                                                        أ.م.د/ مكة عبدالمنعم البنا

4) تعزيز الدافعية الذاتية لتعلم الرياضيات والمسئولية الاجتماعية من خلال التعلم الخدمي لدى طلاب المرحلة الثانوية.                                                                                     د. سمر عبد الفتاح لاشين

5) برنامج قائم علي الأنشطة الواقعية لتنمية عمليات النمذجة الرياضية والميل نحو الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.                                                              د.محمد سيد أحمد عبده عبد العال

6) فاعلية برنامج قائم على بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات على تنمية حل المشكلات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.  بحث مشتق من رسالة دكتوراه   إعداد: منصور سمير السيد الصعيدى             إشراف: أ.د.عزيز قنديل.، أ.د.العزب زهران،  أ. د. عبد الله السيد عزب

المجلد الخامس عشر – أكتوبر 2012م الجزء الثالث

1) معتقدات المعلم وثقافة التغيير في تعليم الرياضيات المدرسية.                   أ.د. ناجى ديسقورس ميخائيل

2) درجة امتلاك طلاب الصف العاشر في السعودية وأمريكا بعض المفاهيم والمهارات الأساسية في الرياضيات- دراسة مقارنة.                                                          د. ناعم بن محمد العمري

3) أثر استخدام إستراتيجية مدمجة مقترحة قائمة علي إحدى استراتيجيات التعلم التعاوني والتعلم بالكتابة علي تنمية مهارة التواصل الرياضي الكتابي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. د. ياسر عبد الرحيم بيومي، د. حسن عوض الجندي

4) وحــدة مقترحة قائمة علي نموذج الإسناد التدريجي للمسئولية لتنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو الرياضيات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعـوبات التعلم.                      د.صباح عبد الله عبد العظيم السيد

5)  فاعلية وحدات دراسية قائمة على استراتيجيات الكورت في تنمية الكفاءة الذاتية المهنية لطلاب شعبة الرياضيات بكليات التربية.                            أ. إيمان محمد إبراهيم عبد الرحمن الريس

المجلد السادس عشر – يناير 2013م

1) فاعلية نموذج مقترح في تصويب تصورات المفاهيم الخاطئة بمقرر الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بمدينة جدة.                                                                   د.سوسن محمد عزالدين موافي

2) أثر التدريب على بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة علي تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية اللفظية  لدى تلاميذ الصف الخامس  الابتدائي وتحسين اتجاهاتهم نحوها.                                                                           د. ياسر عبد الرحيم بيومي ، د. حسن عوض الجندي

3) برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية الثقافة الرياضياتية والميل نحو الرياضيات لدى الطلاب المعلمين بالشعب الأدبية.                                                                         د/ميرفت محمود محمد على

4) فاعلية التدريس التبادلى وخرائط المفاهيم فى تنمية مهارات التواصل والإبداع واتخاذ القرار فى الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية.                                       د.عماد شوقي ملقي سيفين

5) تنمية التفكير الإبداعي في الرياضيات باستخدام نموذج الحل الإبداعي للمشكلات (CPS version 6.1) لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية (دراسة تجريبية). بحث مشتق من رسالة ماجستير.  أ/ خالد حسن محمود عبد المجيد إشراف:                       أ.د/ العزب محمد العزب زهران ، أ.د/ علاء الدين سعد متولي

6) عرض لكتاب صدر حديثاً: تدريس الرياضيات اليوم: دليل للمعلم المتميز في الفصول الناجحة.                                                                                              تعريب: د.هشام بركات بشر حسين

7) عرض لكتاب صدر حديثاً: تدريس الاستدلال الرياضي في المرحلة الثانوية.                                                                                                تعريب: د.هشام بركات بشر حسين

              

 المجلد السادس عشر – أبريل 2013م الجزء الأول

1) تقييم محتوى كتب الرياضيات المطورة بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM                                                      د/ حسن شوقي علي حسانين،  د/ محمد علي الشهري

2) أثر برمجية تفاعلية قائمة على المحاكاة الحاسوبية للأشكال الهندسية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات التفكير البصري والتعلم المنظم ذاتياً لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمنطقة الباحة .  د. ماهر محمد صالح زنقور

3) فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية الحس العددي والتحصيل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي .                                 د. إبراهيم محمد علي الغامدي

4) برنامج مقترح قائم على الحل الإبداعى للمشكلات فى تنمية مهارات الحل الإبداعى للمشكلات الرياضية والحياتية لدى طلاب الصف الأول الثانوى.                            أ.م.د/ مكة عبدالمنعم البنا

المجلد السادس عشر – أبريل 2013م الجزء الثاني

رؤى وقضايا معاصرة  فى مجال تطوير البحث  والممارسة فى مناهج تعليم وتعلم الرياضيات                                                                                     أ.د/  على إسماعيل سرور البص

2) فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التفكير المنظومي ومهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.                             د.شيماء محمد علي حسن

3) تعليم الهندسة لطالبات المرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجية مقترحه قائمة على بعض مبادئ نظرية تريز (TRIZ) للحلول الإبداعية وأثره على بقاء أثر التعلم وتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي وخفض مستوى القلق الهندسي لديهن.                              د/ أشرف راشد على محمود

4) إثراء المناقشات الرياضية - باستخدام مقاطع تعليمية من موقع "اليوتيوب"- حول مقرر الرياضيات على التحصيل وحب الاستطلاع لدى طلاب الجامعة.                  أ.م.د/أحمد محمد رجائي الرفاعي

5) برنامج تأهيل المعلم لاكتساب مهارات البحث التربوي وحل المشكلات (تصور مقترح). بحث مشتق من رسالة دكتوراه.         إعداد: مصطفى محمد هريدي إشراف     أ.د.كرم لويز شحاته ،  أ.د.شعبان حفني شعبان  ، أ.م.دمحمد عبدالمنعم شحاته    ، د.إبراهيم محمد عبدالله

6) فاعلية استخدام الخرائط الذهنية في تنمية التفكير الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.  بحث مشتق من رسالة ماجستير، إعداد: محمد علام محمد طلبة إشراف: د.محمد عبد المنعم شحاتة    د. نبيل صلاح المصيلحي

 

 المجلد السادس عشر – أكتوبر 2013م الجزء الأول

فعالية استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تنمية بعض المفاهيم الرياضية لدى الطفل المتوحد.                       د/ أحمد مهدي إبراهيم أبو الليل

2) دراسة توعوية لواقع استخدام معلمات و مشرفات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة للتقنيات و الحاسب الآلي  في ضوء معايير الإنكيت للجودة الشاملة بالمملكة العربية السعودية.       د.نجوى بنت عطيان محمد المحمدي

3) استراتيجية مقترحة فى ضوء التعلم المنظم ذاتياً لتنمية مهارات التنظيم الذاتى والتحصيل فى الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادى.                                         أ.م.د/ مكة عبدالمنعم البنا

4) فاعلية استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست فى تنمية التحصيل الهندسي والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى.                                  د/ أبوهاشم عبدالعزيز سليم حبيب

5) فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الرياضيات بمساعدة الحاسوب في تنمية الحس المكاني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.  بحث مشتق من رسالة دكتوراه             إعداد: أ.عبدالرحمن محمد حافظ إشراف:                 أ.د مصطفى عبد السميع محمد            د. بهيرة شفيق إبراهيم

   
 المجلد السادس عشر – أكتوبر 2013م الجزء الثاني

حول استخدام الموسيقى في تعليم الرياضيات.        أ.د.العزب محمد زهران

فاعلية إستراتيجية مقترحة قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التواصل الرياضي والدافعية للإنجاز الدراسي لدي تلميذات المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية.         د. بثينة محمد بدر

توجهات الإنتاج العلمي في تعليم الرياضيات المنشور في المجلات الخليجية المحكمة.   د. خالد بن عبدالله المعثم

أنماط التوازن التدريسي بين المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية لدى معلمي الرياضيات وأثرها على تصور الفاعلية التدريسية.                                                               د. إبراهيم رفعت إبراهيم

فاعلية استخدام نموذج لتدريس الرياضيات قائم على نموذجى جانييه وميرل تينسون فى اكتساب المفاهيم وتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى.                     د/ أبوهاشم عبدالعزيزسليم حبيب

فاعلية استخدام المدخل البصري في تدريس الرياضيات بمساعدة الحاسوب في تنمية الذكاء المنطقي الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. بحث مشتق من رسالة دكتوراه                 إعداد: أ.عبدالرحمن محمد حافض

ملخص رسالة دكتوراه: فعالية برنامج مقترح للتدريب عن بعد لمعلمي الرياضيات على استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية اللازمة لتلاميذ المرحلة الابتدائية.                                               د.مصطفى محمد هريدي

ملخص كتاب صدر حديثاً: الرياضيات في العراق القديم (التاريخ الاجتماعي)، جزءان، تأليف: Eleanor Robson، ترجمة : د. هشام بركات بشر حسين، نشر جامعة الملك سعود عام 2014م.

 المجلد السابع عشر – يناير 2014م الجزء الأول

نموذج  تدريسى مقترح  قائم على التعلم الاستراتيجى وفاعليته فى تنمية التحصل ومهارات التنظيم الذاتى الرياضى لدى طلاب الصف الأول الثانوى.    د.إيمان سمير حمدى أحمد ، د . رشا  هاشم عبد الحميد محمد

أثر استخدام برنامج تدريبي قائم على التدريس الفعال في تنمية التحصيل و مهارات اتخاذ القرار لدى طالبات طرق تدريس الرياضيات بجامعة أم القرى.                   د.نيفين بنت حمزة شرف البركاتي

أثر الدعائم التعليمية في تنمية مهارات التواصل الرياضي وتحسين مهارات  ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإعدادية.                 د. شيماء محمد علي حسن

أثر استخدام البرتفوليو القائم على نظرية التنظيم الذاتي في تحقيق التكامل الرأسي للتحصيل بمرحلة رياض الأطفال: دراسة طولية.                 د. احمد مهدي أبو الليل،      محمود علي موسى

فاعلية برنامج قائم على التعلم الدماغى لتنمية القوة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الثانوى. (ملخص رسالة دكتوراه).                    إعداد: على محمد غريب عبدالله

 المجلد السابع عشر – يناير 2014م الجزء الثاني

فاعلية الألعاب التعليمية الالكترونية فى تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التصور البصرى  وبقاء أثر التعلم لدى المتفوقين ذوى صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية.  د.منصور سمير السيد الصعيدي

فاعلية إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.                    د.عبدالقادر محمد عبدالقادر

برنامج قائم على التعليم الفردي المدعم بالحقيبة الإلكترونية لتنمية التفكير الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.                 أ.م. د. عماد شوقي ملقي سيفين

أثر تعليم الرياضيات لطالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية باستخدام نموذج التعلم البنائي على تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي والاتجاه نحو الرياضيات لديهن             د / مها بنت محمد السرحاني

فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل الرياضي في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. (بحث مشتق من رسالة دكتوراه)              أ.هالة محمد عبد الكريم